生了风，从段中指出的，谁能用一句话归纳：风是什么风是流动的空气空气为什么会流动空气有的地方冷有的地方热的缘故空气为什么会有的冷，有的热有些地区吸收太阳的热量多空气就热，有些地区吸收太阳热量少，空气就冷为什么空气有冷有热就会流动呢学生回答不上来，教师补充：空气也有热胀冷缩的特性，受热膨胀变轻就会上升、移动，随着冷空气就会补充，这就形成了流动，也就是形成了风。8读第7、8自然段。简要地说说太阳光有杀菌能力，可以利用它防病、治病的实例师生共同举例。
提问：第8自然段共写了三句话，哪一句是全文的总结从什么地方看出来的第一句话再谈谈“第一句话”在这里是什么意思用什么词语可以替换它
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f总之、总而言之、总括起来说
9回忆一下第4自然段的学习，再看看这一小段前两句的意思和说法上有什么
特点
意思相同，说法不同：第一句是从正面说的，第二句是从反面说的，是假设的，
也用了“如果”。
这一小段中的“自然”是什么意思是自然界的意思吗用什么词可以替换它
当然、理所当然
同学们真是太有爱心了，太阳都种好了，有一天，太阳公公来到我们班做客，
大家想不想知道，它会跟我们说什么呢生表演太阳的自述
四、课外拓展，丰富知识。
阅读资料袋，了解太阳黑子，太阳寿命，日全食等。课件演示
五、作业自助餐
1读〈太阳〉有感。
2搜集有关太阳的故事，小知识。
3写写跟太阳有关的成语。
板书设计：
远引用反问
特点
大比喻比较
热数字比例
美丽可爱
的世界
太阳
动物植物
人类生活
与人
类的
气候变化
关系
治病防病
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