15亿公里远到太阳上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走三千五百年就是坐飞机，也要飞二十几年。
大一百三十万个地球热
表面温度：6000摄氏度中心温度：是表面温度的2500倍5、第2、3自然段用什么写法说明太阳很大、很热的写太阳很大时，把太阳和什么作比较写太阳很远时，为什么用钢铁作比较用这些说明方法的好处是什么列数字、打比方和作比较6、为何把太阳比做大火球7、朗读课文第1～3自然段，
小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢二学习课文48段，太阳与我们人类的关系。
1指名读这一段。这一段是写太阳和人类的关系非常密切的，从哪些事实说明这种密切的关系呢第4自然段中有一句话归纳了这段的意思，把它找出来。
2这一小段的第二句的意思和第三句的意思一致不一致这两句话在说法上相同不相同
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f意思是一致的，都说明太阳和地球上的动、植物的关系非常密切。说法上不相同：第一句是从正面说的，是事实第二句是从反面说的，不是事实。第二句虽不是事实，可是当作事实说的，从哪个词看出来如果就
3指出：“如果就”通常用在表示假设的句子里。“如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的，“就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上“不会有植物，也不会有动物”。
4课堂造句练习：教师提出假设的事实，学生补充可能产生的结果。如果明天下雪，________________星期六如果爸爸妈妈都休息，________________村前这条小河如果架起一座桥梁，________________
5读第五自然段。根据前面概括，这一段告诉我们：因为有了太阳，才有云、雨和雪，为什么根据下面的问题，画出段中的答案：雨和雪是什么生成的云云是什么生成的无数小水滴无数小水滴是怎样形成的水蒸气遇冷凝结成的水蒸气是哪里来的从地面上的水地面上的水是怎样变成水蒸气呢吸收了太阳的热变成的
6看看这一小段话在表达上有什么特点讨论：读一读这一自然段，写了几句话上一句末尾的词语和下一句开头的词语有什么特点上一句末尾的词语也是下一句开头的词语归纳：这一小段话，承上启下，环环相扣，清楚地写明因为有了太阳，才有了云、雨和雪。
7读第6自然段。提问：这一小段是写有了太阳才产r