符。6、C7、B8、⑤①②④③解析：本题考查补写的选择判断能力，回答此类问题，要注意结合题目所给
的句子，判断补写的内容。从所给的五个分句看，是按照先总说，后分说，最后总说的逻辑顺序。句⑤是总说，①②④紧承句⑤解说，句③总结。二、9、答案示例：偏狭在交往中淡去宽容在平和里生长。
解析：本题要求补写语句，补写时，要注意联系上下句的语言特点，切合语境，意思贯通，
语句通顺精炼即可。
10、答案示例：（1）骤然间的阵雨袭来，路人四散逃奔，你却悠然为我撑起一把伞；（2）大街上你看见我的鞋带松了，你半跪在地上为我系上。解析：本题考查考生的仿写能力，回答此类问题，要注意把握仿写例句的句式特点，创设恰当的情境，做到句式一致，内容恰当即可。11．答案示例：经过与挫折抗争之后才实现评分：句式与原句相似、并与原句构成排比得2分。12语言表达1例如（A）它不像自然间高大挺拔的大山吗？一边承受风雨，一边带来安宁。（可以不是排比句、字数不等，但要求与前句句式相当。）2言之有理即可。正反两面均可。（要求字数150左右，字数太多太少都酌情扣分。）13、①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。写任意一句即可14、示例：（1）亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。（2）爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我解析：本题考查语言的运用与表达能力，回答时要有称呼，动员词要有针对性。言之有理即可。15、1（这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟需提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。2（2分）参考示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱
护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊，请不要涂鸦，好吗？参考示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。
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