序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性17、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛18、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的
f时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期19、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说20、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希21、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的SR联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是22、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习23、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派24、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我25、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得05分）1、发现学习理论的提出者是____A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒2、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A．遗传B．环境C．个体的能动性D．教育3、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____
fA．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容4、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____A．向学生提出合理的教育要求B．确立共同的集体教育目标C．建立一支学生骨干队伍D．营造健康的集体舆论E．积极开展形式多样的活动5、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____A．接受学习B．有意义的接受学习C．发现学习D．机械学习6、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学制D．特朗普制7、我国教师的任职条件一般包括____A．具备各级各类相应的教师资格B．有道德、守纪律、为人师表、教书育人C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求E．身体健康8、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？____A．生理性障r