浙江省教师资格证认定考试考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性2、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏3、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标4、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性5、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____A．能力B．运气C．努力D．任务难度6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实如棉籽等，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法7、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法8、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程
fB．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程9、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育10、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域11、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动12、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查13、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅14、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分15、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性16、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺r