地实际、易于学校与教师操作、具有理论高度,且在一定的范围内有影响的区域课堂教学模式。
4加强教研品牌研究与管理。
教研活动是展示教师风采的舞台,是提升教学技艺的平台,是展现学校魅力的载体。教研室将加大教研活动的力度、深度与广度,在实效上下功夫,处理好传统与创新的关系,处理好继承与发扬的关系,让更多的老师参与其中。
一是创新四大品牌教研活动。紫琅之春、濠滨之秋、导航杯、雏燕杯这四大品牌教研活动将继续开展,要在广泛采纳建议和的基础上创新活动形式,把四大品牌继续做优做新,使之成为崇川教育的亮丽名片。
二是落实学校校本研究机制。指导各校扎实开展校本课堂教学研究,充分发挥学校优秀人才的作用,发挥各校的特级教师、新五朵金花、名师培养共同体成员、各级学科带头人、骨干教师的引领作用,带动学校教师一起进行课堂教学研究,从而提升课堂教学研究的整体水平,真正惠及全体学生。
三是继续做好情境教育推广。《XX区情境教育推广三年计划》到了收官之年,将继续通过理论研讨、名家讲座、教师论坛,深入学习情境教育理论,让“情境教育”在各校“落地生根”,提升全区教育教学的内涵品质,推进我区义务教育优质均衡发展。督促区内各所“情境教育实验学校”、“情境教育实践基地”学校,积极探索情境教育在本校的实践,总结经验,并举行有关交流研讨活动,产生情境教育专项研究的合力。
f四是深入开展学科基地活动。继续发挥全区中小学学科基地的辐射引领作用,基地活动的开展实现常态化、科学化、实效化。
5加强教学质量提高与管理。
教研工作的核心就是提高教育教学质量,这是我们工作的目标。要继续完善质量监控体系,要建立健全符合教育教学规律、符合学生发展变化、面向全体学生的质量检测体系。重视学情分析与研究,强化教学行为跟进意识,努力提高教学质量检测的导向与激励作用。同时各校要结合学校实际完善校本评价方式,做到定性评价与定量评价相结合,结果评价与过程评价相结合。
继续开展中小学专项学科调研活动,做好XX市基础教育学业水平测试的准备工作。继续完善并实施我区定期调研测试制度,完善“211”工程素养目标考核方案并在全区推广,力争学科全覆盖,学生全覆盖,落实教学质量评估的绿色指标,达成对学生综合素养的全面提升。要研究不同学段、不同学科教学测试及命题的基本要求,提高命题的科学性。做好中考准备工作、小升初学业测试工作、初一新生水平测试工作,努力争取质量的再次r