并完成如下思考：【演示】如下图所示，气垫导轨上的A、B两滑块（已测得质量分别为mA、
mB）在P、Q两处。在A、B间压紧一被压缩的弹簧，中间用细线把A、B拴住。
M和N为两个光电门，使烧断细线后A、B两滑块向相反方向运动并通过光电门，光电门同时记录挡光片通过的时间，由可求得两滑块通过光电门的速度（即两滑块相互作用后的速度）。比较mAvA和mBvB。
sv
f1．实验条件：以A、B为系统，外力很小可忽略不计。2．实验结论：两物体A、B在不受外力作用的条件下，相互作用过程中动量变化大小相等，方向相反，即PAPB。3总结出动量守恒定律：以上互动过程主要由学生跟实验过程测得的数据，运用所学知识进行求解和探讨。〖教师对上述装置及实验过程给予足够的解释，引发学生分析和求解〗【互动二】：设计物理情境用牛顿运动定律推导动量守恒公式。如下图所示，在光滑的水平面上做匀速直线运动的两个小球，质量分别m1和沿着同一个方向运动，速度分别为v1和v2（且v2v1），则它们的总动量动m2。量的矢量和pm1v1m2v2。当第二个球追上第一个球并发生碰撞，碰撞后的速度
分别为v1和v2，此时它们的动量的矢量和，即总动量pp1p2。下m1v1m2v2
面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和p′有什么关系。
m2
v2
m1v1
【推导过程】：
F1F，a22m1m2
根据牛顿第二定律，碰撞过程中1、2两球的加速度分别是：a1
根据牛顿第三定律，F1、F2等大反向，即：F1F2
f所以：m1a1m2a2碰撞时两球间的作用时间极短，用t表示，则有：a1代入m1a1m2a2并整理得：
m2v2m1v1m2v2m1v1
v1v1，ta2v2v2t
上述情境可以理解为：以两小球为研究对象，系统的合外力为零，系统元素在相互作用过程中，总动量是守恒的即动量守恒表达式。由以上两个互动环节，可得出动量守恒的定义及表达式。（二）动量守恒定律（师生共同总结上述两个互动环节，并得出结论动量守恒定律内容及表达式。）1．内容表述：一个系统不受外力或受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律。2．数学表达式：
，即p1p2p1p2。（1）m1v1m2v2m1v1m2v2
（相互作用的两个物体组成的系统，作用前系统的总动量等于作用后系统的总动量）（2）p1p20，p1p2
f（相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量增量大小相等、方向相反）（3）ΔP0（r