习。2高一学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。3由于地理教师所教班级相对较多，导致对每位学生的关注减少。五、今后的教学措施1降低教学难度，立足基础，发展能力基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。2．应注意培养学生读图、分析图的能力地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意
f图，明白其含义。3．引导学生形成良好的学习品质、科学的学习方法在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学
科的学习方法，提高学习成效。
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