幼儿园小班教案《认识数字4》含反思
小班教案《认识数字4》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步理解4以内数之间的量的关系，认识数字4，理解数字4所表示的实际意义，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园小班《认识数字4》含反思教案吧。
活动目标：1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：教具：数字卡14数字卡、4面小旗、4本书学具：雪花片人手若干活动过程：一、复习认识数字1、2、3。（拍手游戏）师：现在我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下）二、学习4的形成1、出示图片，引出课题（1）小朋友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。（2）提问如果再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。（3）、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。（4）、教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。5、教师演示，幼儿集体说说4的形成。三、复习3的形成1、拿雪花片（请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程）2、变手指数量。四、初步认识数字1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字）小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。五、收拾用具后结束本次活动教学反思：
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f通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿观察、游戏操作获取新知，同时培养幼儿的思维和各项能力，在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣学有所获。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
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