和生活有密切联系的问题让学生来思考，所以大部分学生分析理解能力有所提高；同时绝大部分学生的卷面干净整洁，这和平时良好习惯的养成是分不开的。
5、在日常的教育教学中，能够注重培养学生及时订正、及时纠错的良好习惯，让学生在改错的过程中进一步巩固所学知识，比较订正前后的差异，掌握准确的知识和更优的解题思路。
四、今后努力方向1、注重良好习惯的培养。从卷面上，很多学生字迹工整、卷面干净整洁，审题认真，说明认真的作业的良好习惯已经养成，但还有部分学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，这些是长期不良习惯养成的后果，在今后的教学中应继续努力，使学生逐渐养成好的学习习惯。2、加强易错易混概念的辨析。从卷面上看，不论填空、判断还是选择题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。如判断题：比直角大的角都是钝角。这道题全年级有11名学生判断错误。都是学生易错易混的知识点。针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握，所用的方法可采取题组对比方式。3、注重观察能力和理解能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，尤其是选择题第4题，题中所涉及的知识都是教材中最基本的，但学生的得分率却很低。原因是学生的阅读能力和观察能力不强，而导致找不全解题条件。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
f4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学因生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。5进一步加强家校沟通的力度。充分利用校信通等现代化的手段，让学校和家庭及时、准确地了解学生成长的状况，共同培养健康、积极的一批学生。
教师：齐智鑫2018年3月8日
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