语文教研组活动记录表
周次：第2周
主持人
刘丽莉
2018年3月7日
活动地点
31教室
活动主题参加人员
新学期教学计划
于楠楠、刘云云、代娜、邵文娣、王晓、毛瑞英、杨飞燕、李璐
一、学习新课标。二、制定教学计划。刘丽莉：1、解读学校语文教学总计划。
2、依据学校计划，制定本组教学计划。于楠楠：教学计划必须必备以下几点：教材分析、学情分析、教学目标、行动措施。代娜本年级教学计划要根据本班的实际情况、学生特点、教材重难点来制定。
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周次：第4周
主持人
刘丽莉
2018年3月21日
活动地点
35教室
活动主题参加人员
集体研讨课堂教学
于楠楠、刘云云、代娜、邵文娣、王晓、毛瑞英、杨飞燕、李璐
一、老师们一起研究近三年期末检测的试卷，把一些必考、常考的典型题目加以梳理，做到心中有数，以备在平日的教学中，及时重点地来训练。
二、语文课堂常规细则落实要求三、针对自己班级情况分享好的做法
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周次：第7周
主持人
刘丽莉
2018年4月10日
活动地点
31教室
活动主题参加人员
朗读的重要性
于楠楠、刘云云、代娜、邵文娣、王晓、毛瑞英、杨飞燕、
李璐
活动内容：
刘丽莉：重新认识朗读教学的意义
（一）有助语感培养，提高表达能力。
（二）形成立体感受，培养感悟能力。
严格地说，书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、
语感，抑扬顿挫、轻重缓急，书面上受到局限，全都表达不出来。因此
对课文这种书面语言，必须通过朗读这种声音的媒介，将无声的语言变
成有感情的音响，使它增加活力，跳跃着生命，从而使学生全方位、立
体化地感受它。
（三）串起动态教学，焕发课堂活力。
于楠楠：在新的理念下优化朗读教学
（一）多读自悟，尊重主体。
（二）多元解读，倡导个性。
（三）形式多样，合理运用。
（四）加强评价，促进发展。
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周次：第9周
主持人刘丽莉
2018年4月24日
活动地点
35教室
活动主题参加人员
写字教学
于楠楠、刘云云、代娜、邵文娣、王晓、毛瑞英、杨飞燕、
李璐
活动内容：
1、扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。在书写中体会汉字的美感。每周五开设写字课，学生的写字作业不能当成
家庭作业来布置，学生的写字作业要在写字课中通过老师的指导来完成。
低年级的写字课以铅笔字为主；中高年级开设钢笔字和毛笔字课程，两
种课型间周进行。同时在日常的课堂教学中也要加r