汇集全班实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。
4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
四、种植绿豆芽：
1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？
2、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。
参考资料：种子发芽的基本条件是：一是温度。最低温度为67℃，1214℃能正常发芽，最
适温度为2025℃，最高为35℃。二是水分。120140的才能萌发。三是充足的氧气。
板书设计
温度
2、种子发芽实验（二）
水分
氧气
作业布置
教学反思
f元厚小学科学学科教学设计
课题
3、观察绿豆芽的生长
执教时间9月5日第5节
教学目标教学重点
植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。
意思到生物的形态结构、生活习性同它们生活环境是相适应的。
课前准备实验计划单和记录表三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。
课时安排
第1单元总8课时第3课时
教
学
过
程
一、交流实验中的发现：讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板书。3、观察绿豆芽的生长
二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？2、该怎样来设计对比实验呢？
重点指导：（1）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？
（2）两组的绿豆芽需要一样多吗？（3）改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？3、学生完成实验方案，交流。4、提供实验记录表，引导学生做好观察记录。（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等）三、实验二：绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。2、讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？3、概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。四、观察更多的植物适应环境的图片
板书设计水
3、观察绿豆芽的生长
阳光
肥料（养分）
作业布置
教学反思
f元厚小学科学学科教学设计
课题4、蚯蚓的选择
执教时间
9月8日第4节
教学目标教学重点课前准备
科学概念：动物生活需要一定的环境条件。过程与方法r