《永遇乐京口北固亭怀古》教案
教学目标：1理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。2进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和、昏聩无能的愤概。教学重点与难点：1探讨用典的意义。2指导诵读，在诵读中体会词人的情感，感受豪放的词风。课时安排：一课时教学过程一、导入新课：1呈现学习目标：1）理解运用典故，借古讽今的写作特点；2）了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。2简介作者南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人就是……辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。3写作背景：1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年（1203年），辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。4解题：永遇乐，词牌名；京口北固亭，登临地点；怀古，所写内容的怀古，大多是通过今
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f昔对比，以古讽今。二、赏析全词（一）听范读，感知全词在京口北固亭，词人都想到了些什么？孙仲谋舞榭歌台风流业绩刘义隆元嘉草草尚能饭否（下片）多用典故，表达情感（二）分析典故1用典所谓用典，r