小学数学培优辅差计划
本学期是转变我班落后面貌的重要时期。教学中要因势利导，积极引导学生向健康方向发展。在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划养成学习习惯，提高学习能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
【计划措施】应采取课内课外相结合的形式进行培优辅差活动，以高度的责任心投入到紧
张的教学及培优补辅工作中，力争取得好成绩。1我班是一个学习中等的班级，学生情绪有些波动，所以必须做好学生的思
想工作，经常和学生谈心，关心他们，尊重他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
2经常开展评优竞赛活动充分调动学生的积极性，让学生从厌学的阴影中走出来。
3利用课余时间和自习课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
【具体方案】一、确定对象：
通过上学期的期末测试结果以及平时的变现，确定班上学生的后进生与优等生名单
1培优对象：孙红芳、徐进、章炳仙、郭妙2辅差对象：高进、周睿、郑雄、苟文佳、刘贤、
孙源妗、杨松、陆启权、许林源
二、主要措施：
l课外辅导，利用课余时间。
2采用优生带差生的一帮一行动。
3对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外思
维训练，不断提高其分析问题和解决问题的能力。
4采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进
f取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成
功感。
5充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保
证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
6重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
7必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
三、优生培养措施：1了解“优生”的个性和素质，正确引导“优生”掌握每个“优生”的个性、性格及情操，根据各种现象因势利导，告诉他
们如何对待学习、同学、生活。2发挥“优生”的作用“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，好好发挥他们的
聪明才智，利用他们优点去帮带“后进生”，并取得了一定的成效。四、“后进生”辅导措施：
由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让差生也能跟着老师的提问而积极思维，做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予差生自我表现的机会，让他们在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的。五、培r