新目标英语八年级下册U
it7说课稿U
it7Wouldyoumi
dtur
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themusicSectio
Aperiod23a3b一、说教材（一）教材内容分析本单元谈论的主题是makerequest，目标语言是要求学生学会使用Wouldyoumi
dVi
g句型，will表示将来计划，could表示有礼貌的请求三项教学内容。其主要学习方法是Reflecti
g和Practici
g。从教材的整体来说本部分既是将来时用法的延续，又为后面提意见的学习打下基础，具有承上启下的作用；再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。（二）教学重点和难点1教学重点（1）学习Wouldyoumi
dvi
g…句型、could表示有礼貌的请求。（2）词汇：fi
ishtaskhaveto2教学难点Wouldyoumi
d…句型的回答。（三）教学目标1知识目标：学习Wouldyoumi
d…句型和could表示有礼貌的请求。2能力目标：学会使用礼貌用语，运用Wouldyoumi
dVi
g…could进行课堂交际。3情感目标：在与他人交流时，学会使用有礼貌的语言，体现深度的文化教养。二、说学生八年级的学生已掌握一定的基础知识，但是八年级学生大多数上课表现欲较七年级学生弱，他们更多地在听，而口语表达不再那么积极。学生对于如何请求他人已经有所掌握，很早就掌握了couldca
等情态动词的用法。三、说教法
f1）本课主要采用直观演示法和练习法进行教学。2）创设问题情境，借以充分调动学生求知欲，激发学生的探究心理。3）坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，在学生以小组为单位讨论基础上，在老师启发引导下，运用情景交际法，让学生自主编排对话进行练习，充分体现出学生的主体性。四，说学法1）自主学习：要求学生运用自主学习法从整体上把握课文，同时鼓励那些怕开口的学生都参与到课堂当中，动手完成一些基础的学习任务，培养他们学习英语的信心，培养团结合作的精神。2）合作学习：积极参与活动，相互交流，互相帮助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。五、教学过程Step1Warmi
gupReview1复习wouldyoumi
d……句型，引导学生用不同的答语来回答。2引导学生复习请求他人时可以用到的表达方式。Wouldyoumi
ddoi
g……Couldyoupleasedo……Pleasedo……Step2Leadi
1用英语告诉学生，周天早上拉里起晚了，他的妈妈外出了，给他留了张便条，要求他做些事情，要求学生看图完成这张便条。2请个别学生读便条，纠正错误。3对fi
ishtaskhaveto等短语和词汇加以强调。Step3Pairwork
f1以每一大组为单位r