关于小学生课堂学习行为情况的调查报告
王庄镇北尚小学语文教研组
概要：通过对小学生课堂学习行为情况的调查，探究了小学生在课堂
学习态度和习惯方面普遍存在的问题，以此为课题研究的提出提供现实依
据，并探讨解决问题的对策。
一、调查目的
课堂学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格
形成与开展；良好的课堂学习习惯是学生顺利学习的根本保证。根据我们
平时的观察、了解，目前我校中的一些学生分还没有养成积极的学习态度
和良好的学习习惯，因而缺乏继续学习的能力和动力。为了改变现状，寻
找培养学生课堂学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们对我校学生
课堂的学习态度和学习习惯的现状进展了调查和研究。
二、研究方法
〔一〕调查方法
问卷法：学生问卷。
观察法：随堂听课，检查学生作业本。
访谈法：师生座谈会。定量、定性分析。
〔二〕调查时间、对象与围
1、时间：2015年11月2015年12月。
2、对象与围：本校7个班级作为课堂教学情况调查对象；本校6个班
级作为作业情况调查的对象；选取4个班级135名学生作为调查问卷的对象

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〔三年级33人，四年级37人，五年级30人六年级35人〕。
三、调查结果
〔一〕课堂学习态度方面。
在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查：1、上课时你
会积极参加各项学习活动吗？
在135份调查问卷中，有38的学生是积极参加的，有60的学生表
现一般，还有2的学生不参加。
2、在课堂小组合作交流中，你的表现怎样？〔A积极发表意见；B认
真倾听他人的意见；C不参与〕
3、课堂上你会认真倾听同学答复下列问题或教师讲解吗？〔A会；B
有时会；C不会〕
从以上的两道〔2、3题〕问卷调查结果中，我们发现大局部学生都能
做到“认真倾听，但在小组交流中积极发表意见的学生为数不多。
以上的三个方面，问卷结果和我们的听课观察结果根本一致：学生
听课率还比拟高，大局部学生听课都比拟认真，而踊跃举手答复下列问题、
积极发言的学生不多；主动参加各种学习活动和被动参与学习活动的学生
根本上是各占一半。以上这些方面，低年级的学生比高年级的学生表现会
好一些。
在课堂学习态度方面，通过和教师的交谈还了解到：勤学好问的学
生在一个班约占五分一，一些学生缺乏主动性、自觉性和刻苦精神。
调查问卷的第4道题目是：
你最喜欢哪一门学科？〔A语文；B数学；C英语；D美术；E音乐；
F体育；G其他〕

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此题目目的是r