对作品不够熟悉，与合作者缺乏协调一致，这就要求加倍注意倾听和多次合作才能便于掌握速度。节奏好比心脏跳动的脉搏，如果伴奏者节奏不准确，节奏点不明确，则会使音乐进行缺乏韵律。反之，如果伴奏者内心对节奏的反应敏锐、富于动力感及弹性，表演将会更富有光彩。
f35伴奏者的修养和责任
钢琴伴奏者，既要有良好的乐感及演奏、伴奏技巧，又要努力提高自己的音乐修养和文化修养。中外艺术歌曲的歌词大都是一些诗歌，内容深沉、内敛，感情含蓄、内在。既能积累较丰富的学术知识，又能深刻理解作品，既忠实地反映作曲家的风格和作品的性质，又能通过默契的合作，准确地烘托合作者的表演特长及个性特征。不但使听众享受到合作者演唱或演奏的美好音乐，而且还可以欣赏到钢琴演奏艺术的独特魅力，自己将在成功的合作中获得更大的音乐享受。除了具备弹奏伴奏能力之外，还能对合作对象的学生尽到艺术指导的责任。一位优秀的钢琴伴奏者，应具有谦虚、随和的性格，愿意与不同个性的合作者平等合作，共同研究讨论如何表现音乐作品，虚心听取他人的意见，决不能把自己的想法强加于人。其次是伴奏者的责任。一个合格的伴奏者一定是一个具有责任心的人。首先是对自己所伴奏的音乐作品的责任，其次是对自己的伴奏对象负责，给他以诚恳的建议。对于怯场的合作者，要给对方鼓励，帮助他树立自信心。艺术院校的钢琴伴奏教师，还要肩负着艺术指导的崇高职责，帮助他们完成好音乐作品，准确把握作品的风格。总之，作为一名优秀的钢琴伴奏者，既要不断提高演奏伴奏技巧，拥有扎实的基本功，又要加强音乐修养和文学修养，准确把握音乐作品的风格，与合作者默契配合，才能真正掌握钢琴伴奏这门艺术钢琴伴奏作为一种表演艺术形式随着文艺事业的繁荣与昌盛必将得到发展，其艺术地位也会获得不断提高。“钢琴伴奏对于个人成长是一门修养，一方境界对于社会文化生活是一种奉献，一道亮丽；是钢琴艺术的左膀右臂”。伴奏艺术世界之博大，伴奏艺术之精妙，只有身在其中者方能言其全面的体验和感受。
f结论
f参考文献
1李斐岚钢琴伴奏艺术M人民音乐出版社1996年出版。
f致谢
本文在老师的精心指导下完成的，论文从选题到完成的整个过程中，得到了老师的热情帮助和精心指导。老师严谨的治学态度、渊博的专业知识、敏锐的学术眼光、精益求精的精神给我留下了深刻的印象，并对我的学习和工作产生了极大的促进作用。在论文完成之际，我要感谢老师在我r