第一单元
【经典教案】部编人教版《道德与法治》八年级上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会教学设计
【教学目标】情感、态度与价值观目标1、根据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。2、理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。3、体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。能力目标1、提高适应社会、参与社会的能力。2、运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。知识目标1、知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩2、理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3、理解个人与社会的相互依存关系。【教学重难点】教学重点：不同的社会关系中，我们具有不同的身份。教学难点：理解个人与社会相互依存关系。【教学过程】一、导入新课我国社会主义进入新时代，我们生活在社会主义的中国。我们每个人都是社会的一员，从襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中学生，我们每一步的成长都离不开社会。我们的社会是丰富多彩的，社会生活是绚丽多彩的。今天我们就一起来学习如何去认识这个复杂多变的社会，去感受它的美。第一目感受社会生活1、探究一：观察P2运用你的经验丰富的社会生活的图片，思考：（1）你是通过通那些方式了解社会生活的？（2）在参与社会生活过程中，你有哪些感受？（以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，其他人可以补充）点拨：（1）社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。（2）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些都使我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受到我们的美好生活与每个人承担的责任不可分离。2、探究二：阅读“中学生小华的日记节选”，暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选：7月16日我今天到科技的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！7月25日
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f在外婆家，我和表弟一起熬菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日在家看电视，我看到关于我国航天事业发展的纪录片，心潮澎湃，对航r