的第4段9段。（生分角色有感情地朗读）我们选这段的原因是：1、这段写出了整个事件中最紧张的部分。2、这段看出汤姆非常有智慧，虽然年纪小。3、作者在这段设置悬念，引起我们的思考他们能不能走出山洞？等等r
师：好不好？鼓掌。看来这些同学以后真是大有作为，前途无量。那个小组再来试试？r
生：我们找的是第八十四页的第24段。（生分角色有感情地朗读）r
生1：我们选这段读的原因是通过语言、外貌、神态、生动地再现汤姆、蓓姬在洞中遇到的困难。汤姆对蓓姬的关怀。两个孩子在遇到困难时的表现。r
生2：他们说找泉水，结果果然找到。这是一波。前面说到结婚蛋糕，后面也出现了在洞中结婚蛋糕的作用这是二波。。。。。通过一波三折，让读者的心悬了起来。r
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《汤姆索亚历险记》课堂实录r
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师：那位同学作点评？我觉得非常好r
生：我觉得很好、很流畅。说明他们对文章的理解深刻，融入到文中了。r
师：声音又好，又有形体动作。可能其他小组还有其他表演。时间关系，我们就不一一邀请表演了。通过朗读发现，有些同学又有激情又有感情。在读的时候，我们会想汤姆、蓓姬会不会出山洞？汤姆、蓓姬在山洞中会遇到什么呢？等等一些问题。要了解人物、了解情节、要了解出没出山洞，我们要阅读原著。r
现在让我们拿起原著，赶快阅读吧！r
这个原著读过没有？可能有些同学读过可能有些同学没有。刚才我发了教学案。下面结合教学案阅读。实在有不会的问题可以小组讨论解决。好下面开始阅读r
（生边阅读边完成教学案）r
师：做教学案时要阅读原著并思考问题。遇到不会的小组讨论的时候，小组最好告诉他在原著的什么地方。r
（生边阅读边完成教学案）r
师：好。有的同学可能没有做完，有的同学阅读过名著的做完了。我们来共同交流一下。第一题表现了汤姆是一个怎样的孩子？r
生：勇于探索、冒险精神r
师：勇于探索、冒险精神。有没有补充？r
生2：聪明活泼r
生3镇定自若r
生4：非常顽皮r
生5：正直的人r
师：好，你能不能举出正直的例子？r
生5：汤姆在教室与印第安人那一段r
师：第二题，我先把第二题读一下，（师把选段描写朗读）这段话描写的人物是谁啊？r
生：（齐声）蓓姬r
师：这段描写的人物外貌好不好？r
生：好r
师：我们要学习这样的描写。第三题，请这位女生回答r
生：是刷墙r
师：有没有其他答案。没有，好，就是刷墙。第四题，汤姆喜欢两个女孩子，这两个女孩子分别是？r
生：（齐声）蓓姬。。。。。。。r
师：时间过得非常快，许多问题还不能解决。这就需r