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幼儿园绘本教学存在的问题与对策
作者：刘华娟来源：《新课程小学》2012年第11期
摘要：当前幼儿园绘本教学存在的问题主要有绘本价格昂贵，资源不足，无法进行集体教学；绘本内容大多是外国题材，缺少中国特有的题材内容；教师不能从幼儿的经验世界出发，进行绘本教学。解决这些问题的对策主要有在现有绘本资源的情况下，增加绘本利用率；开发适合幼儿发展的中国本土绘本教材；提高教师绘本教学的专业化水平。
关键词：绘本；本土；专业化
一、绘本对幼儿的独特价值
绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事，是图文合奏，它是通过图画与文字这两种媒介在两种不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。绘本并不是一般意义上写给孩子的、带插图的书。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，有些绘本甚至一个字也没有，只用图画来讲故事。
幼儿的思维具有具体形象的特点，幼儿喜欢色彩鲜艳、形象逼真并与自己的生活经验相联系的东西，“每个幼儿都是一个小阅读家”，幼儿喜欢听童话、故事，喜欢画画，更喜欢绘本，幼儿的阅读是从看图画书开始的。绘本色彩鲜艳、形象具体、内容逼真的特点正好符合幼儿的心理发展特点，可吸引幼儿的兴趣，使幼儿与绘本中的内容对话，进而可丰富幼儿的感知能力，发展幼儿的想象力。
二、当前幼儿园绘本教学中存在的主要问题
1绘本价格昂贵，资源不足，无法进行集体教学
绘本符合儿童心理发展的特点，对幼儿有着极强的吸引力，在日常一日活动中经常可以看到很多幼儿围着一本绘本看得津津有味，一边看还一边讨论。幼儿园也意识到了绘本对幼儿发展的独特价值，但是市场上绘本的价格太贵，一般的绘本要在30～60元之间，这就造成幼儿园无法承担每名幼儿一本绘本的开销。于是，只能一个班买一到两本供幼儿阅读。绘本资源的不足导致了无法开展集体性的绘本教学活动，只能是让幼儿单独或分小组阅读，这样就大大降低了集体教学的交流、讨论和指导的作用。
2绘本内容大多是外国题材，缺少中国特有的题材内容
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当前幼儿园所使用的绘本中，其内容大多是外国的题材，关于中国特有的题材很少。在多元文化快速发展的当前社会，幼儿园有义务承担起传承中华传统文化的使命，中国的神话故事是中国文化精华的一部分，对于幼儿同样具有吸引力，为什么不能把这些神话故事题材以绘本的形式呈现给幼儿呢？这样可配合听的形式，使幼儿对听到的故事有直观的视觉感受r