第20课第二次工业革命
1教学目标1、知识与能力通过对本课的学习掌握第二次工业革命的主要成就了解特点垄断组织的形成第二次工业革命的重要影响。引导学生归纳第二次工业革命的成就培养学生理解、获取信息、处理信息的能力通过引导学生分析两次工业革命的异同点培养学生对历史事物的分析能力比较能力提高学生的逻辑思维能力。2、过程与方法学生收集第二次工业革命的图片和资料对资料进行归纳、概括加深认识注重探究式学习从不同方面引导、启发学生的思维提高学生解决问题能力利用多媒体辅助教学并且配合适当的史料教学。3、情感态度价值观让学生认识到当今社会的发展离不开科学技术科学技术是第一生产力培养学生积极探索、勇于创新的精神使学生认识到科技能促进经济发展树立正确的人生观也要认识到科技带来的负面影响树立“可持续发展”的观念。2学情分析作为初三的学生在知识的寻找和理解程度上已经可以自行完成故在教学中课让学生进行深层次的知识讨论。3重点难点教学重点第二次工业革命的重大成就教学难点第二次工业革命的影响4教学过程41第一学时411教学活动活动1【导入】第二次工业革命一、新课导入为什么汽车能跑起来发动机它们是什么时候出现的第二次工业革命带着这几个问题我们今天进入新课的学习。
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f二、新课讲授1870年后科技发展突飞猛进各种新技术、新发明出现用于工业生产促进经济发展。
时间19世纪六七十年代20世纪初学生自己看书寻找讲解人类对“电”的认识过程摩擦生电、雷电富兰克林的“风筝实验”、电磁感应1831年法拉第、电池。了解了第二次工业革命的基本概念和基础知识我们接下来就要去看看到底有什么新的技术和发明出现并运用于生活。
一、电力的使用1、1866年德国西门子世界上第一台发电机联系法拉第发现的电磁感应现象展开教学讲解并引出电动机的出现和使用。随着发电机和之后的电动机出现电力动力取代蒸汽动力随后电灯、电话、电车出现在人们的生活中。图片展示2、发明大王美国爱迪生碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池讲解爱迪生相关故事通过图片展示、材料引导、名言解读升华情感教育。3、特点电力的广泛使用4、意义人类进入“电气时代”知识回顾与“电气时代”相似的词是第一次工业革命的“蒸汽时代”交通工具的出现和第一次工业革命一样有一样物品作为其强大的动力而支持。
二、内燃机的使用1r