眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！6．表春天。师生听音乐做律动。音乐《嘀哩嘀哩》。
f二、提示课题，学习新歌。1．师：春天来到了，连小黄鹂也在唱着歌，这时候让睡在泥土里的种子
听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）2．师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的，身子一
挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（小雨）这节课我们就来学习一首春天的歌《小雨沙沙》。
3．播放录音歌曲《小雨沙沙》，让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
4．师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱）
5．师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？”6．教师带领学生读歌词。7．师生听音乐用“噜”模唱歌曲。8．学生跟音乐轻声的演唱歌曲。9．师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。10．学生分两组，一组演唱，一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏。11．全班进行表演。三．分组活动1、。师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。（教师巡回指导，启发学生开阔思路。）2教师将学生分成演唱、表演、画画、乐器伴奏四组各小组进行创编活动。3学生分组展示。4师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！四．小结：
第四课时一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动进教室。2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）
f（2）观看课件：春天景象
主备人：
3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天
备课时间：二、寓教于乐
年级：一年级下册
教学内容第21课《导放语牧：》布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃
勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）
随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？2听师范r