萤火虫1教学目标聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八度大跳的节奏。2学情分析六年级学生已经有了一定程度的音乐感受能力，同时也比较喜爱流行音乐，所以对本课的学习热情较高，同时学生对音乐节奏的把握还有所欠缺，有待于提高。3重点难点1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。4教学过程教学活动活动1【讲授】萤火虫学生听音乐进教室。师生问好歌二、练声1、练习对声带的控制⊙用声音模仿蜜蜂翅膀的震动2、练习对气息的控制⊙用声音模仿给车胎打气⊙用声音模仿火车启动的声音∨∨WPTKPTKPTKPTKPTKPTK3、练习真正的声音⊙11553311设计意图：让学生掌握一定的发声技巧，为更好地演唱歌曲打基础。三、学唱歌曲《萤火虫》。1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同，第四句节奏稍有变化；
f旋律前三句采用的是模进和对比。×××××××××－MmrMmrMlsDdxddxdmrMmrMmrMltDtlslsmdr2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲《萤火虫》，并在中央电视台公益晚会上演唱。欣赏歌曲：多媒体播放：设计意图：此教学内容以聆听感受为主，调动学生的积极性，引发学唱歌曲的欲望。为学好歌曲《萤火虫》打下坚实的基础。3、交流感受：音乐优美，富有歌唱性。歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。4、（出示歌谱）多媒体展示。设计意图：给学生一个直观的展示，利于歌曲的学习。刚才我们看手势唱的前半部分，旋律平稳，表现宁静的夜景；后半部分采用弱起、大跳，使音乐更具有感染力。5、朗读后四句歌词，体会歌词的语调与节奏的关系：×××××××××××燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向，短暂的生命努力地发光，让我们的世界充满希望。6、后四句是按照歌词的语调高低来安排旋律的，句头分别是DD、DL、DD；最后一句三音一组，不断的向上向前推进，结束在属和弦上，反复后最终结束在主和弦上。视唱后四句。7、看谱分析开歌曲前四句：开头音、最高音、最低音。学唱。8、加入装饰音和力度变化再唱一唱。9、完整演唱歌曲。用竖笛吹奏歌曲。
f10、分角色演唱：女独齐；男独齐
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