员的，有宪兵司令部里的处长，有清朝遗老，有地方恶势力的头头，也有说评书的艺人、看相算命及农民乡妇等等，形形色色的人物，构成了一个完整的“社会”层次。《茶馆》的艺术价值不仅在于通过一个
f茶馆反映了一段历史时期的社会变革，同时也在于反映了社会变革对茶馆经济和
茶馆文化的影响。
（设计意图：帮助学生了解文学作品，提高文学素养，两种方案，关注学情，灵活应用。）
教师：我们对五六十年代的经典文艺作品有了进一步的了解。由此可见一部优秀的文艺作品往往是反映时代的特征，借用《茶馆》作者老舍的一句话：“一个大茶馆就是一个小社会”换言之，一部大作品就是一个小社会。文艺作品最大特点就是源于社会又反映社会，取之民又奉献于民。
2、百花凋零：教师：时过不久，文化大革命爆发，直至1976年，贺敬之整整沉寂了11年。整
个文坛也是10年沉寂。我们的文艺创伤经历了万马齐喑的十年“文革”时期。3、走向繁荣：教师：粉碎“四人帮”后，贺敬之进入文化部，1977年被任命为文化部副部长。这对于贺敬之来说，自然是他个人历史的又一次重大转折。文艺工作者也迎来了又一个创作的春天。在众多的成功之作中，主要反映的哪些主题？阅读课文，来告诉大家吧！学生：反思“文革”的作品、反映改革开放内容的作品、弘扬民族道德精神的成功之作。教师：你知道哪些成功之作？学生：改革开放后的著名文学作品：反思文革的《班主任》，深情讴歌数学家陈景润的著名报告文学《哥德巴赫猜想》……（设计意图：了解改革开放以来的文学成就，可以根据自己的文学素养，来展现自己丰富的知识。）教师：文学创作十分繁荣，特别是长篇小说创作不仅数量多，而且社会影响大。我国就出版长篇小说500多部。著名的长篇小说有周克芹的《许茂和他的女儿们》、《黄河东流去》，张平的《抉择》等。为了鼓励优秀长篇小说的创作，茅盾先生将自己的25万元稿费捐献出来设立茅盾文学奖，于1981年10月正式启动。请同学们暑期里选择其中的一部仔细阅读，你会获益匪浅。展示：
f教师：文学达意，好的文学，往往是现实的折射，我们无法企望一首诗、一本小说，一定能承载多少文学史的意义，但却能真切地触摸到众多心灵的呐喊。许多文学作品搬上了荧屏，大大丰富了人民的精神生活。
（设计意图：对学生来说，这类长篇小说与他们的实际兴趣生活相差甚远，鼓励学生阅读，了解那个时代的精神。）
第二篇艺术传情，引领时代潮流1、建国以来影视艺术发展迅速：教师r