术的迅猛发展，使因特网成为世界上最大的知识库、资料库，它拥有最丰富的信息资源，适合于学生进行“自主发现、自主探索”式学习，也为学生发散性思维，创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。构建校园网，与国际互联网接轨，使教师和学生可以随时从网络上搜索和下载有利于丰富课堂教学的资源。
f四、鼓励学生课后充分利用网络资源共享的功能进行自主性学习
要鼓励学生上网学习，让他们在因特网这样的信息海洋中自由地探索、发现，对所获取的大量信息进行分析、评价、优选和进一步加工，然后再根据自身的需要加以充分利用。显然，在这个过程中学生必将得到关于信息能力方面的最好学习与锻炼，从而培养他们自主性学习的能力。
学的实质、核心是自主学习。传统的中学英语教育和学习方式必须变革，学习是学生主体性的活动，教师不应该、也不可能替代学生的学习活动。作为英语教师，我们要充分认识到培养学生自主学习能力的必要性，学习自主学习理论，将多媒体网络信息技术融于教学课堂，激发学生的学习动机和兴趣，逐步培养学生英语自主学习的能力，让学生成为教学的主角，在自主探究合作的过程中，提高英语学习能力，最终成为学习的主人。
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