和谐的师生关系。4、推进课程改革提高学科德育功能。深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研开展学科德育渗透教育活动充分发挥各学科自身的特点做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一灵活随机地对学生进行思想教育引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度提高他们识别真善美的能力使之形成理想与信念进而转化为发奋学习积极向上的内在动力。5、抓好“三个结合”开展多元教育活动。重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议充分发挥家长的多方面优势多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会班主任要做好家访工作对部分学生建立家校联系卡沟通学生在校和家庭情况提出学生在家、在校的学习常规要求使孩子在家长指导下加快常规养成。要定期做好学生的家访工作和
37
f家长一道做好学生深入细致的思想工作严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动组织学生参加校外教育活动了解家乡变化感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育充分发挥各职能部门的作用利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。
二、强化养成教育提高德育实效1、抓好养成教育培养良好行为习惯。各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规并做到及时检测反馈经常检查学生的行为习惯发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用让学生自主组织活动、管理评价逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育注重提高他们的文明素质让学生终身受益。2、抓好学校常规创建积极向上的校风。进一步强化学生升国旗、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识抓好文明礼仪教育使全体学生养成一个良好的行为习惯自觉遵守学校的各项规章制度形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制常规检查反馈、督促、落实制使常规管理达到精细化。3、加强团队工作提高学生管理能力。加强团队工作形成制度化、常规化做到有目的、有计划、有措施、有记录健全组织定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性、主动性让更多的团员队员参与到管理当中引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”让良好的行为r