“国培计划（2014）”幼儿园教师信息技术应用能力远程培训教学设计表
课名省份单位全称教师姓名学科（版本）学时学习者分析要是因为我们园教室所限，这也导致孩子们的接受和1、让幼儿明白洗手很重要；教学目标2、让小朋友知道什么时候必须洗手，培养孩子良好的生活习惯；3、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法；教学重点难点以及措施教学准备多媒体教学环境教学环节教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。方法与策略：老师示范，个别指导，小组比赛。手上有细菌图片；洗手视频资料；写有洗手步骤的儿歌卡片；手上有细菌图片；洗手视频资料；教学内容讲《不讲卫生的小熊熊》故事诱导活动设计老师讲一个不讲卫生的小熊熊的故事。活动目标让幼儿明白媒体使用及分析手上有细菌图片。通过直观孙建永陕西旅游出版社（上册）1课时陕西省市《小小手儿自己洗》商洛市区县商州区
商洛市商州区闫村镇中心幼儿园学科章节年级《健康》第四节小班
本班22名小朋友，最大4岁，最小3岁，年龄跨度在学前教育阶段还算比较大的，这主
洗手很重要，的图片，让孩子们看到自己要不会引起生病的。的小手上有很多自己看不到的细菌，它们会引起我们腹泻、肚子痛等。
洗手很重要。
老师引导：小熊熊哪里做得很不好？
洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真
老师引导大家讲卫生
f洗手。
小朋友说一说
什么时候我们都需要洗手？
启发幼儿说出：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后，这些时候都要洗手。
培养孩子良好的生活习惯。
观看洗手视频资料
教给幼儿洗手的技能。
通过观看、模仿，初步掌握洗手的方法。
教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法；
让孩子观看正确的“五步洗手法”视频，并通过模仿，掌握正确的洗手方法。
盥洗室内我会洗
通过自己来洗小手，盥洗室内，老师先示学会使用洗手液、肥皂等洗洁用品，掌握洗手的方法。范洗手，再让小朋友自己洗，老师随时指导。幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。
教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法；
备注：多媒体教学环境包括：1简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、r