将盆土至盆高的三分之一或四分之一处，用手将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实，直至距盆缘二至三厘米处为止。放置于背阴处连续浇透水至排水孔漏水3至4天。评价过渡：同学们在课下都进行了认真的调查，收集的资料很有价值。（课件出示4、5、6、7、8、9、10）课堂小结：老师对你们的材料进行了以下归纳总结，请同学看屏幕。你们对如何栽培盆花知识都了解了吧？那就用我们学到的知识自己栽培一盆花吧设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。三实践与体验学习指导语：蟹爪兰又名蟹爪莲、圣诞仙人掌、接骨兰。由于它开花正逢冬季，是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉。下面请同学们看一看蟹爪兰的移栽步骤及生活习性，试着移栽一盆蟹爪兰吧课件出示11读一读思考：1、你认为在移栽蟹爪兰的过程中，哪一个环节需要特别注意2、小组合作的需要注意什么学生讨论交流课件出示12
f课堂小结：请同学们以小组为单位，先设计完成移栽方案，然后共同试着移栽
一盆蟹爪兰吧（课件移栽分工方案13）
教师提供相关材料：
盆花栽培分工方案
研究内容盆花栽培姓名分工组长
组员
教师提供相关材料：（准备小花盆、小铲子、花土、小瓦片、报纸、水瓶，手套、
抹布）
师：分工方案制定好了，现在就请同学们移栽一盆蟹爪兰吧课件出示13
教师巡回指导，对干得好的给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时
解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
四评价提升，延伸拓展
学习指导语：下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧选出你认为最好的
一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从移栽速度、移栽的效果等进行评价。
学生交流
设计意图：综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，
形成了初步的知识技能。）
（五）课堂总结：
通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用
心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，利用废旧的饮
料瓶、油桶、塑料泡沫、鸡蛋壳等设计制作一个简易的花盆。自己栽培一盆花，
带到学校供师生观赏。
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