六年级上册数学教学工作总结
本学期又将过去可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结
一、认真备课。备课时，不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松觉得愉快注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣。
三、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结
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进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相
应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。
首先我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况找出了其中的原因，并从心理上疏导他们拉近了我们r