m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形，若拼成的矩形一边长为4，则另一边长为；
三、解答题（在答题卡上作答，写出必要的步骤。1620题每小题6分，2123题每小题8分，24题10分，25题11分，共75分）16．按要求的程序（见答题卡）化简：
ababbcbc
f17如图，已知ABDC，DBAC1求证：∠ABD∠DCA注：证明过程要求给出每一步结论成立的依据．2在1的证明过程中，需要作辅助线，它的意图是什么？
32x15x418解不等式组x32x2
12
注：不等式１要给出详细的解答过程．
f19甲、乙两名射击选手各自射击十组，按射击的时间顺序把每组射中靶的环数值记录如下表：选手组数甲乙988590918789989799969197919896969898969812345678910
1、根据上表数据，完成下列分析表：平均数甲乙945945众数中位数96方差15561865极差12
2、如果要从甲、乙两名选手中选择一个参加比赛，应选哪一个？为什么？
20用如图所示的三等分的圆盘转两次做“配紫色红色蓝色”游戏，配出紫色的概率用公
P
m
式
计算．
请问：m和
分别是多少？m和
的意义分别是什么？
f21比较两个角的大小，有以下两种方法规则①用量角器度量两个角的大小，用度数表示，则角度大的角大；②构造图形，如果一个角包含或覆盖另一个角，则这个角大．对于如图给定的∠ABC与∠DEF，用以上两种方法分别比较它们的大小．注：构造图形时，作示意图（草图）即可．
f221任选以下三个条件中的一个，求二次函数yaxbxc的解析式；
2
①y随x变化的部分数值规律如下表：xy1003142330
②有序数对10、14、30满足yaxbxc；
2
③已知函数yaxbxc的图象的一部分（如图）．
2
2直接写出二次函数yaxbxc的三个性质．
2
23如图，直尺、三角尺都和圆O相切，AB8cm．求圆O的直径．
f24规律是数学研究的重要内容之一．初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号数及其运算规律、图形特征和位置关系特征等方面．请你解决以下与数的表示和运算相关的问题：1写出奇数a用整数
表示的式子；2写出有理数b用整数m和整数
表示的式子；3函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律课本里研究函数图象的特征也是为了说明函数的数值规律．下面对函数yx的某种数值变化规律进行初步研究：
2
的数值
实际上
xiyi
001
113
245
397
4169
52511

yi1yi
r