东莞市第三期小学体育教师培训班
常平第一小学骆明财
时光流逝，紧张、充实、有序、奋进的东莞市第三期小学体育教师培训班进行了将近两个月了。但是这短短一个多月的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富，形式多样，有专家教授的专题读者讲座，有教授与新教师的同备、同课、同研，有学员的说课、专家评课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学指导和课后评课。因此，这两个月的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的两个月，也促进了我教学上的进步。
培训依始，我还一直认为又是以往听专家讲座，写写文章的模式。因此，我也没做好这培训的准备，以前这种类型的学习对我也没什么提高，所以就这样开始，但听完第一天教育厅领导和市教育局领导和负责培训的三位教授的讲话之后，我感到这种培训或许是有些不同，领导和专家的重视是前所无没有的，但这个我还不确定，因为说得好并不等于做得也好，接下来的学习中，让我深刻的体会到这次培训作用，这次培训的原则是：1、理论指导与实践相结合。2、教学能力培养与科研课题相结合。3、专家指导与学员自主探究相结合。4、集中培训与分散自主实践相结合。5、过程指导、监督与结果评价相结合。6、观摩、调研与学员自主设计相结合。7、课题、课件的完成与应用于实践相结合。从一开始的自我介绍到理论学习和写教案说课教授评改到后来上课和评课。无孔不入的体验到这次培训的原则和理念，真正做手把手的教，可以说比上大学的学习更深刻。通过这两个月的学习让我对上好一节体育课有了更深认识，也有自己努力的方向。我也由初来时的浮躁，在经过教授和同学们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我的教学业务能力也在不知不觉中得以加强，在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一，传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其r