海南师范大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品：
作品编号：
作品题目：《海南省特岗教师状况的调查与研究》
二一三年三月二十日
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f目录
一、社会实践论文………………………………………………3
二、各个学校开展情况…………………………………………15
三、队员感想……………………………………………………24
四、队长总结……………………………………………………28
五、调查表附表…………………………………………………30
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f实践成果论文《海南省特岗教师状况的调查与研究》
【摘要】对全省4个市县、各级各类中学专任特岗教师78人进行调查，调查内容包括特岗教师的基本信息、生活环境、对相关政策的态度、心理状态、在校大学生对“特岗计划”的了解等五大个方面。调查结果发现，特岗教师性别比例趋向平衡；青年教师占主体；主要来源于中等家庭；教师资格基本达标，均参加过入职培训；乡镇中学存在通科教师；应聘特岗教师最主要是因为服务基层、乐于从教；基本完成教学任务，采用个人备课居多；任期满后对教师职业态度。加强教师的入职培训，建立教师交流平台；采取针对性措施减轻教师工作压力；完善相关政策，以确保他们拥有平等的待遇，鼓励其任期满后继续任教。
【关键词】特岗教师；生活环境；教学状况；心理状态；职业态度
前言
2006年教育部、财政部、人事部、中央编办下发了《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号），并联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。实施“特岗教师计划”是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事基层义务教育的重要改革；起到了积极的示范效应；积极引导高校毕业生到基层就业，扩大了高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长。为此，我们做了一个有关于特岗教师状况的调查与研究，目的是为政策制定者、各类研究者和实际工作者提供可靠和富有实证意义的信息。本次调查活动我们采用问卷调查与访谈的形式，对儋州市、东方市、乐东县、澄迈县等四个市县各级各类中学的78位特岗教师进行了问卷调查。调查内容包括特岗教师的基本信息、教学状况、生活环境、对相关政策的态度、心理状态五个方面。其研究的主要问题是我国有关于特岗教师发展政策与海南省特岗教师发展状况之间的关系，由此深入了解和分析海南省特岗教师的现状和存在问题，反应广大特岗教师的需求r