《用Word制作电子贺卡》教学设计
一、教材分析：教材中的教学内容看似比较简单，但是如果在教学中单纯为学生掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增强完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时也掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。
二、教学课题：用word制作电子贺卡三、教学目标1知识目标（1）掌握word中插入图片，探讨图片如何成为背景。（2）简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。（4）让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。2能力目标（1）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（2）发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。（3）通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。3情感目标（1）培养学生的探究精神和团队合作精神。（2）培养学生的感恩意识，让学生为最尊敬的人制作一份贺卡，并通过互联网送去自己衷心的祝福。四、教学方法：应用网络教学工具，将实验演示法、讲述法、分组讨论学习法相结合。五、教学过程：1导入新课师：同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什幺样子的？生：收到过，是一张卡纸做的圣诞节贺卡，上面画着圣诞老人和驯鹿，还有圣诞节快乐的祝福语。师：每逢生日、节日，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？
f生1：我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自己做过，感觉自己还没有这个能力。
生2：我买贺卡的时候感觉有的表达不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。
师：我们接下来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什幺特点？大家可要认真观看哦！
生：这几张贺卡上的文字、图片搭配得很漂亮，有层次感。【设计意图】在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩，激发学生的探究欲望。2合作探究师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那幺我要问同学们几个小问题（分小组讨论）（1）贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？（2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？生1：大小不尽相同，有横版也有竖版。生2：贺r