【学习目标】
有理数的乘法第一课时
1、学习本课你将经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，你将学会有理
数的乘法运算
2、你的观察、归纳、猜测、验证等能力将得到提高
3、你也将体验到数学的应用价值。【知识梳理】1、重点：有理数乘法法则，倒数的概念，积的符号的确定，乘法运算律2、难点：积的符号的确定，用乘法运算律简化计算
【实践体验】
一、知识链接
1计算222
（2）（2）（2）
2你能上面的两个算式写成乘法算是吗？
二、预习检测
有理数乘法法则：
三、谈话导入（略）
四、探索新知：
问题一：甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘
米，4天后甲、已水库的总变化量各是多少？（小组先做后展示）
如果规定用正数表示水位升高，用负数表示水位下降。列式计算
加法算式
写成乘法算式
甲水库水位的变化量是
，
乙水库水位的变化量是
，
问题二：议一议：（小组先做后展示）
（3）×4______
（异号相乘）
（3）×3______
（3）×2______
（3）×1______
（3）×0______
得出结论：
一个因数减小1时，积怎样变化？
猜一猜：
（3）×（1）______（同号相乘）
（3）×（2）______
（3）×（3）______
（3）×（4）______得出结论：
两数相乘，同号得______，异号得______，并把绝对值______．
任何数与0相乘，积仍为______．
例1：计算
（1）（4）×5心得：
25×6
33×883
43×13
问题三根据上面的问题你能进行乘法运算了吗？如果是几个有理数
相乘如何做
试一试：（小组先做后展示）
①2×3×4×5×（6）
②2×3×4×（5）×（6）
③2×（3）×4×（5）×0
几个不等于0的数相乘，积的符号由
决定，当负因数有奇数个时，
积为
；当负因数有偶数个时，积为
；几个数相乘，如果
有一个因数为0，积就为

例2计算
f（1）（4）×5×（025）
（2）（3）×（5）×（2）
5
6
做随堂练习
二、巩固练习请你细心填一填
1、6×9_____所运用的乘法法则__
_
2、3×2______所运用的乘法法则___
___
3
3、15×2_______所运用的乘法法则____
___
15
4、6×21______所运用的乘法法则____3
5、0×100______所运用的乘法法则___
______
6、张三每小时向东走6千米，李四每小时向西走6千米，7小时后，列式
计算张三的行走米数_____________李四的行走米数_______________
7、如果一个数的绝对值乘以这个数的积为－1，那么这个数是（）
（A）－1（B）1（C）正数（D）负数
8、一个有理数与它的相反数的积（）
（A）符号必为正（B）符号r