的教，因而对基础
况知识的掌握往往只停留在了解上理解不甚深刻运用能力差。在今年的科学学科
分的教育教学过程中，作为科学教师，要求积极引导学生重视科学的学习，激发学
析生学习科学的兴趣，树立学生的合作意识，提高学生的科学技能，包括观察、思
考能力，提出问题、解决问题的能力。
本册教材为苏教版教材，是江苏省教育厅新编订的小学科学教材。本册教材
教以学生的发展为宗旨，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科
材核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以面向儿童终身受益的学习，构建大
科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的学习活动。
分
本册教材按照内容划分为5个单元，5个单元的主题分别为《动物大家族》
析《物体的运动》《常见的力》《简单电路》《岩石与矿物》，一共18课。在教材的后
面，设有一个专项学习像工程师那样。
第一单元《动物大家族》，包含《给动物分类》《鱼类》《鸟类》《哺乳类》4
课。教材从同学们司空见惯的各类动物入手，引导学生根据动物是否有脊椎，将
动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，认识与探究脊椎的作用，并引导学生分
单别认识鱼类、鸟类和哺乳类三类动物，通过实验、查阅资料、观察等方法探究这
元三类动物的特征。了解这些特征对这三类动物在自然界生存所起的作用。
内
第二单元《物体的运动》，包含《运动与位置》《不同的运动》《运动的快慢》
三课内容。在我们生活的世界有着各种各样的运动，引导学生从这些司空见惯的
容运动中，探讨判断物体运动与静止的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时
分刻的位置，认识到世界上没有绝对不动的物体；探究物体前进、后退、摆动、震
析动、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念，认识到物体运动的速度
有快有慢，物体运动速度越大，产生的冲击力也越大。
第三单元《常见的力》，包括《力与运动》《弹力》《摩擦力》《浮力》4课内
容。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，并且能够改变物体运
f动的快慢和方向。教材第8课引导学生，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，
并且通过实验探究磁力能够改变钢珠的运动方向。第9课引导学生认识弹力，了
解弹力的概念，知道影响弹力大小的因素以及弹力在日常生产生活中的运用。第
10课主要讲述了摩擦力的概念，引导学生探究影响摩擦力大小的因素，了解摩擦
力在生产生活中的广泛应用，知道日常生活中哪些地方需要增加摩擦力，r