高中数学人教A版必修二教案
教材教地位教学情理念教学分设计思路析教学措施教学学情分析学法指导探索、讨论对象学生情况学生基础知识不够扎实，知识面狭窄。高一9、10班
在编排方面．在每章均有章头图和引言，作为本章内容的导入，使学生对该章学习的内容产生悬念，发生兴趣，从而初步了解学习该章内容的必要性．增加了教材旁注，并且多处提到解决问题的基本数学思想方法．通过认识空间图形，培养和发展学生的几何观察能力、运用图形语言进行交流的能力、空间想象能力与一定的推理论证能力是高中阶段数学必修课程的一个基本要求。在教科书中，各节根据需要，开设了“思考”、“观察”和“探究”等栏目，把学生作为学习的主体来编排内容，符合新课程的理念．有利于学生开展自主和合作学习，实现教师教学和学生学习双重行为方式的转变．空间几何体是几何学的重要主成部分，几何学是研究现实世界中物体的形状大小与位置关系的数学学科。
f学期教学计划安排周次12345678教学内容必修1第一章集合与函数概念1．1集合（约4课时）1．2函数及其表示（约4课时）1．3函数的基本性质（约3课时）小结与复习（约1课时）第二章基本初等函数2．1指数函数（约4课时）国庆放假2．1指数函数（约2课时）2．2对数函数（约2课时）2．2对数函数（约4课时）2．3幂函数（约1课时）第三章函数的应用3．1函数与方程（约3课时）3．2函数模型及其应用（约4课时）必修2第一章空间几何体1．1空间几何体的结构（约2课时）1．2空间几何体的三视图和直观图（约2课时）1．3空间几何体的表面积和体积（约2课时）小结与复习（约1课时）中段考、评卷第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1空间点、直线、平面之间的位置关系（约3课时）2．2直线、平面平行的判定与性质（约3课时）2．3直线、平面垂直的判定与性质（约3课时）第一、二章单元复习、测验与评卷（约3课时）第三章直线与方程3．1直线的倾斜角与斜率（约2课时）3．2直线的方程（约3课时）3．3直线的交点坐标及距离公式（约3课时）小结与复习（约1课时）第四章圆与方程4．1圆的方程（约2课时）4．2直线、圆的位置关系（约4课时）4．3空间直角坐标系（约1课时）期末复习与考试
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2022
f教学设计方案
课题
111柱、锥、台、球的结构特征
（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（ABC）（2）能根据几何结构特征对空间物r