康巴什新区第二中学教学设计系列
九年级语文（上）
课题课型活动课主备人
《我看》樊治国上课时间
1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。
学习目标
2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。
学习重点目标1学习难点目标2学习过程一、预习导学
目标导学一：初读课文，感知内容1．作者介绍及写作背景。1作者介绍：穆旦19181977，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。2写作背景：这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。3九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为曹辛之杭约赫、辛笛王馨迪、陈敬容、郑敏、唐祈、唐、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。2．指导学生朗读诗歌。诗歌朗读的要求：1读准字音，注意词语之间的停顿；2朗读的节奏要
1宁为有闻而死，不为无闻而生。《上扬州李吉甫相公献所著文启》
学生活动设计（学生自主纠错）
君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
唐柳宗元唐柳宗元
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九年级语文（上）
缓急适当；3注意朗读的语气、语调；4注意词语的重读；5读出情感。例如：第一节我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；请同学们有感情地朗读这首诗，注意朗读要求。3．小组讨论：理解诗歌内容。思考：“我”是在怎样的特定时间，描写所见之景，抒发所感之情的？明确：“我”在春天的一个黄昏，看到春天特有的景，感悟到生命的蓬勃和力量。目标导学二：再读课文，理解诗意1．品读第一节，思考：第一节包含的意象有哪些？表现了春天大自然的哪些特点？明确：春风、青草。表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。2．画出第一节中能表现春风和春草特点的词语，分析它们的表达效果。可用“以什么修辞或者表现手法表现了什么事物什么特点”的格式来表达明确：“揉过”“低首”运用拟人的修辞手法，写出了春风吹过草地，小草随风摇曳的情景。“也许远水荡起了一片绿潮”运用比喻的修辞手法，把草
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