第二节水的分解与合成第2课时
课型：新授课学习目标1、了解氢气的可燃性，认识氢气是一种理想的能源。2、了解化学性质和物理性质的概念，认识同种分子化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。3、了解分解反应化合反应的概念，并能对典型反应进行分类自主学习1、_______________________________叫做化合反应。2、_________________________________叫做化学性质，如：_____________。
____________________________叫做物理性质，如：________________。1、回想分子和原子的有哪些主要性质
4、分子与原子有什么区别和联系？
学习过程活动一：观察氢气在空气中的燃烧
步骤1、氢气验纯
现象
2、在空气中点燃氢气
3、在火焰的上方罩一只干燥的冷烧杯
4、用手轻触烧杯
结论：（1）氢气燃烧生成了_________________________。（2）反应的文字表达式________________________。（3）该反应属于___________________________。（4）水电解生成了__________________，氢气和氧气燃烧又生成了_____________，这两个实验都证
明了水是由____________和_________组成的
活动二：探究化学性质和物理性质的定义。1、请分别叙述一下水和氢气有什么物理性质
2、氢气可以燃烧是它的__________性质，而水不可以燃烧，想一想氢气和水有不同化学性质的原因是什么？
3、氢气由__________构成，水由___________构成，化学性质不同的原因是___________，所以分子是一种_______________的微粒。
4、完善分子的特征：
f我的收获和疑惑：
自我检测1下列反应中属于化合反应的是（）A．硫氧气点燃二氧化硫B甲烷氧气点燃二氧化碳水C高锰酸钾△高锰酸钾二氧化锰氧气D碳酸钠盐酸氯化钠水二氧化硫2、保持水的化学性质的粒子是
A、氧分子B、氢分子C、水分子D、氧原子和氢原子3、关于氧气和液氧，说法正确的是（）A．它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同B．它们是完全相同的物质，因而性质也完全相同C．因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质。D．氧气能燃烧，而液氧不能燃烧4、下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是
5、市场上销售的一种“加碘盐”，包装袋上的部分文字说明如下表：
配料表
精制海盐、碘酸钾
储藏方式
密封避光、防潮
食用方法
烹调时待食品熟后加入碘盐
从说明中可知：（1）“加碘盐”属于物（填“纯净”“混合物”）；（2）碘酸钾的化学性质是。
6、氯气具有以下性质①在常温下是黄绿色气体②在标准状况下，密度比空气大③加热时，能和铁作用生成
氯化铁④有特殊刺激性气味⑤溶于水生成具有漂白性能的次r