做一个有使命感和责任感的教师
我是一位极普通的教师，30余年来，始终牢记自己的使命和责任，坚持以人为本，用真诚和尊重为学生打好生命的底色，用人梯和智慧托起一个个希望的太阳。
一．以真诚赢得真诚作为一名教师，首先要树立爱子观念，突出爱心与责任，以合作者、引导者和朋友的身份，与学生谈心沟通、互相成长。怎样与学生交流沟通呢？我以为应该以真诚赢得真诚，以心灵赢得心灵。鉴于此，我每接手一个新的班级，首先弄清楚每个学生的家庭住址和出生日期。当学生过生日那天，我会送去一份惊喜：一束鲜花，或一本书，或一张精美温馨的贺卡。让学生时时处处都沐浴在温馨和谐的氛围中。2010届的一位王姓同学的生日是腊月二十六，正是寒假期间，他本以为我会忘记，正有些失落，但没想到我亲自到他家送去了为他精心制作的贺卡。我还特意解释说，原本打算寄给他，但怕错过了生日这一天，所以就一路问着找过来了。我没有忘记对学生的承诺，令他非常感动。这种贴近学生心灵创造出的教育智慧，将爱的种子恰到好处播在他的心中。有一次，我批阅学生的周记，发现不少同学为未勇气登台竞选班组干部而懊恼。一个平素性格内向的女生在周记中说，她一直在等待，等待有人第一个上台，等待好友走上台，等待老师把期望的目光落到她身上……时间一点点流逝，直到刺耳的下课铃声无情响起，她才发现自己紧握的双手渗出了汗水！看到这里，我告诫自己，一定要关注每一双眼睛，每一颗心灵。斟酌良久，我在她周记本上郑重地写下：“你还有机会，即使铃声响起，你也可以站起来！尽可能多为自己创造机会！”“为自己创造机会！”我把这句话刻在心里，让它成为明月，在照亮我的同时，也照亮学生的人生之旅。二．用尊重换来尊重教育的核心是师生关系，教学的核心也是师生关系，而师生关系的核心是民主，民主的核心是尊重。我以为，爱心远远不是教育的全部，它只是教育的前提，教育的核心是民主！因此，在教育教学活动中，教师只有放弃了高高在上的所谓权威，才能建立起真正的权威，教师只有放弃了对学生人身与心灵的双重奴役，
f自身才能获得真正的自由与解放。基于以上认识，一旦学生违了规，我摒弃通过种种方式避免学生犯错误，避
免学生受伤害的温室教育方式，而尽可能地发掘错误的正面意义，给学生提供自我探索的过程，设置相关的情景让学生自己选择，让学生逐渐形成思考力以及真正的行动能力，把错误当成自己成长的契机。
比如，理解、宽容、尊重和激励r