。
创建文明校园工作制度
一、日常管理制度1、学校创建文明校园领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。2、要对照文明校园标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各教研组、各班级保持联系。二、德育工作管理制度1、德育工作应在学校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。（2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。（3）确定和协调思品课、教研组等方面的任务分工。（4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。2、从各年级组实际出发，贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成良好的校风、校纪。3、建立和健全思想品德教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验
可编辑修改
f。
交流活动。4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进
教师、晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时
期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。三、校务公开制度1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作
列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。2、开学初，公布收费项目和标准。3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，
教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。
4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”无异议后，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。
5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。四、学习会议制度1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动；2、学习前要按要求做好准备，学习时要思想集中，遵守纪律，做好记录，不做与会议无关的事；3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语；
可编辑修改
f。
4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言；5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象；6、全学期学习和会议的出r