沈阳工程学院
课
程设
计
课程名称机械制造技术基础专业、班级机械设计制造及其自动化机械本学生姓名指导教师日期2013710
f课程设计成绩评定表
班级学号姓名
设计题目：等臂杠杆课程设计
个人设计总结：（300字左右）设计心得两个星期的机械设计到今天已经划上句号，经过着两个星期的努力，不仅顺利完成了课程设计这个任务，而且从中一方面巩固了之前的理论学习，另一方面也发现了自己在学习工程中存在的薄弱环节。经过老师的指导，和自己的认真学习，自己把一些没有掌握好的知识点进一步加深理解，把在设计过程中发现的问题，作为今后学习过程中努力的方向。课程设计，是一个系统性、知识点广泛的学习过程。通过这样一个系统性的学习和结合，使自己把学过的知识联系起来，运用在各个方面上去。同时，广泛地运用设计手册，学会了在实际中运用工具书，和独立完成每一步查找工作；在整个零件的加工过程是和其他同学分工完成，所以在设计过程中需要和同学一起讨论分析，在夹具设计过程中也想同学征求了意见，是设计更加符合实际要求。这次的实践机会，为今后的毕业设计及未来从事的工作打下良好的基础。
成绩评定项目完成设计任务情况工艺过程工序设计说明书表达情况
（精炼、流畅、排版正确）
A很好
正确正确
B好
基本正确基本正确
C比较好
D一般
E较差
较大错误较大错误
有个别错误多处错误有个别错误多处错误
很好很好很好优秀
好好好良好
A＞＝3C＜＝0
比较好比较好比较好中等
B＞＝2C＞＝4
一般一般一般及格
A0B0C＞＝3
不好不好不好不及格
A0B0C＜＝2E＞＝1
答辩回答问题情况纪律表现
（出勤、投入、进度）
最后成绩
A＞＝5C＜＝0
负责指导教师：
指导教师：
机械制造技术课程设计任务书
题目：JXB10210任务及要求：号零件工艺文件设计
f一、
确定零件的生产类型年产量12000件，备品率5，废品率2。（大批量生产）二、工艺文件的设计步骤1、详读零件图，分析零件结构及技术要求。确定毛坯类型及精度，技术要求，毛坯余量，设计毛坯图。初步建立零件制造的过程和方法。2、选择加工方法，合理划分粗、精加工阶段，确定最佳工艺路线。3、某一个加工工序设计和工艺计算：选择加工设备与工艺装备，确定工序尺寸，选择各工序切削用量，计算时间定额。4、设计加工工艺过程卡片，格式见《机械制造技术基础课程设计指南》，P112表48，卡片大小为A4幅面（可打印）。5、设计某一个加工工序的机械r