义务教育（江苏）三年级英语下册教案U
it4Where’sthebird
第一教时
教学目标：
1o
chair
能听懂、会说、会读、会写词汇birdu
derdeskbehi
d
2
能听懂、会说、会读词汇beautifultree
3
能听懂、会说、会读日常用语与句型Where’sIt’si

o
behi
du
derthe初步会用所学的语句介绍物体所在的位置。
教学重点：
1
句型Where’sIt’si
o
behi
du
derthe
2
词汇birdu
derdeskbehi
do
chair，beautiful。
教学难点：
1
句型Where’s的正确使用。
2
词汇：beautiful，behi
dchair的读音和用法。
教学准备：
1
多媒体、录音磁带、玩具鸟或纸折鸟（用水彩装饰）、一个小
盒子、盆景树
2
把Storytime部分的句子写在条形卡上，或用PPT准备
3
教室前放一把椅子
4
黑板上画好四线三格。
教学过程：
A
Freetalk
1
Greeti
gs
2
t
3
TWhat’sthis
第1页
fSIt’sadoor
TYesClosethedoorpleaseS1
S1YesMrMiss
TWhat’sthat
SIt’sawi
dow
TYesOpe
thewi
dowS2
S2OK
TWhat’sthis
SIt’sachair（引导学生回答）
板书：achair并领读
同法教adesk
B
E
joyaso
g
多媒体播放歌曲Where’sthebird动画。
TDoyoulikebirds（引导学生理解）
SsYesWedo
板书：abird并领读。
C
Cartoo
time
1
TLookIhaveabird（出示玩具鸟或纸鸟）
SHow
ice
TYesIt’svery
iceHowbeautiful
（教师用表情、动作引导学生理解beautiful）
板书并领读beautiful
2
TThebirdca
flyLookwhereisthebird
ow
教师把玩具鸟或纸鸟飞到课桌、椅子的不同位置，引导学生对话
第2页
fTWhere’sthebird
SIt’so
thechair（引导学生回答，明确鸟的位置）
TWhereisit
ow
SIt’sbehi
dthedoor
TWhat’sthis（出示盆景树）
SIt’satree（引导学生回答，并教atree）
TWhere’sthebird
ow
SIt’si
thetree
板书：
Where’sthebird
It’so
thechairi
u
derbehi
d
3
出示Cartoo
time部分的第一幅图片，引导学生看图
TLookabirdfliesi
toYa
gLi
g’sclassroomWhere’sthebirdLet’sliste

4
Liste
a
d
umber
播放Cartoo
time部分录音，边听边做记录（用学习的介词或介词首字母）小鸟飞过的地方和顺序。
引导学生对小鸟飞过的地方排序：
I
thedesk


I
thetree


O
thechair


U
derthedesk

Behi
dthedoor

5
播放Cartoo
time部分动画，核对排序答案。
第3页
f6
学生听录音跟读对话，边读边指出小鸟的位置。
7
学生分角色朗读。
D．Homework
1听录音跟读Cartoo
time
2抄写四会单词
义务教育（江苏）三年级英语下册教案U
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