律
性。
1、提高学1、热身运动的1、提建议
1、由学生讨论推选出带
生的组织一般步骤
2、与同学共讨热身操的同学A
能力
2、热身运动的解决遇到的难2、由A同学带热身操
规律
题
二20
3、热身运动的3、表扬鼓励
作用
4、口令在组织
活动中所发
挥的作用
14
f1、掌握羽1、劈吊球技术1、引导学生与1、简单的比赛观摩
毛球后场在比赛中发挥老师进行教学2、练习击高球模仿动作
高空击球的作用
比赛，通过比（如挥拍练习），体会后
25之劈吊球2、如何去学习赛，让同学感受场高空击球要领。
三
技术
劈吊球技术
劈吊球技术在3、靠近墙边练习挥拍动
比赛中发挥的作，练习者站在墙边练习
作用，从而激发挥拍动作（握拍手靠近
学习兴趣
墙），但不许球拍碰到墙。
2、示范讲解4、一对一直线定点挑高
3、表扬鼓励远球回劈吊球练习。
5、也可选择发高远球回
劈叼球的练习。
3、教学比赛
1、鼓励同学在教学比赛中充分大胆运用劈吊球技术
1、自己找同伴进行教学比赛2、比赛不论输赢，以运用劈吊球技术得分多者为胜方，负方要表演10个俯卧撑。
放松，恢放松复。。。。。。
5四
提示、表扬学生根据所学过的放松法选
进行放松
择放松的形式
15
f学习目标
小学羽毛球选项分层体育教学教案第8次课认知目标：羽毛球教学的一般步骤，羽毛球比赛中的主动与被动，如何去占据主动。技能目标：羽毛球后场高空击球之扣杀球技术以及后场两侧步法。情感目标：与人合作并学会去教会别人羽毛球技术。
学习内容
教学过程
1、热身运动
场地羽毛球场馆
2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技器材羽毛球若干
术
1、热身运动
2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术
3、放松运动
序时达成目标知识与探究号间
教师指导
学生练习与组织形式
负
荷
1、培养学1、课堂常规1、集合快、静、集合队形：
生的团队
齐。
精神以及
一5组织纪律
性。
1、提高学1、热身运动的1、提建议
1、由学生讨论推选出带
生的组织一般步骤
2、与同学共讨热身操的同学A
能力
2、热身运动的解决遇到的难2、由A同学带热身操
规律
题
3、每班选一位同学出来
二20
3、热身运动的3、表扬鼓励以班为单位带热身操。
作用
4、口令在组织
活动中所发
挥的作用
各班站位：上图
16
f1、掌握羽1、扣杀球技术1、引导学生与1、简单的比赛观摩
毛球后场在比赛中发挥老师进行教学2、练习击高球模仿动作
高空击r