身环境，在改善学校办学条件的同时也吸引了更多的社区居民参与锻炼，真正
2
f实现了全民健身、资源共享的目的。建议三各级政府必须管理到位，切忌“一放了之”。如
果缺乏有效的到位的管理，结果造成诸如人身安全和包括运动器材、图书资料、实验仪器之类在内的校园财产出现损坏、遗失等问题，就会在一定程度上影响校园开放的效果和意义。这样就要求各级政府在开放校园的同时制定相关配套措施，一是要制度到位。各个场所都应根据不同活动的特点制定相应的管理细则和文明公约，形成登记制度，公安、社区等部门必须全面协助。二是要人员到位。各开放场所都配备专兼职管理人员，管理人员可由学生志愿者担当，先行经校方进行必要考察并备案，同时也解决社会公益岗位就业问题。三是要建立突发事件预警体系。包括电脑使用、文体设施使用时各种安全事故的预警和预案，开放前必须组织专人对校园内即将开放的各个场所中的每一样器材、设备或用具进行一次全面的清查与检修，并在安全事故易发地点竖立警示牌，开放期间，必须由各处管理人员，随时对活动参与者进行安全提示，对活动场所进行安全例行检查。
建议四各级政府对向公众开放体育设施的学校给予支持，为向公众开放体育设施的学校办理有关责任保险。政府还应该建立投入机制，对在假期期间由校园开放而产生的费用，应该由政府“埋单”。各级政府可考虑在本行政区划内择区、择机、择校进行先行试点，积累经验，从而全面推进开放校园
3
f工作，努力探索建立开放校园、促进全民健身的长效机制，为广大人民群众参加体育健身活动创造更好的条件。
对社区居民开放场地，对于现在提倡全民健身但健身场地紧缺的状况来说，无疑是巨大的帮助。学校运动场地向社区开放，是一件双方互赢的好事。开放校园既实现了学校体育资源社会效益最大化，又拓展了市民健身休闲空间，方便了市民锻炼身体，增进了市民对学校的了解，必将成为提高我市市民素质，推进和谐绥化建设的一项有益创举。
4
fr