歌曲录音，感受其情绪。（2）复听设问：歌曲表达怎样的内容描述的是哪个时间段的情景
3聆听乐曲《晨景》（1）初听，感受乐曲的情绪。并对照教材上的三幅图分段，或自己画图表示。（2）简介乐曲出处及格里格生平：《晨景》是挪威作曲家格里格（18431907）《培尔金特》第一组曲中的第一首。（3）复听，谈谈你对乐曲的理解。乐曲表达了怎样的内容描述的是哪个时段的情景（4）重点聆听第一部分，对照教材中的图形谱及五线谱，边听边哼唱这段曲调。（5）再次完整地复听，在三幅图的下面，写出一句恰当的文字说明。
4聆听《晚风》（1）初听歌曲录音，感受其情绪。（2）复听，歌曲表达怎样的内容描述的是哪个时间段的情景
5《渔舟唱晚》（1）初听乐曲，感受情绪及速度。（2）简介作品创作时代背景：《渔舟唱晚》是我国近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲。（3）聆听第一部分，设问：从音乐声中你能相像这是怎样的景色（4）哼唱第一部分的主题曲调，画出图形谱。（5）聆听第二部分，设问：从这段音乐中你听到了什么声音（6）哼唱这段音乐的主题曲调，并把每一小节的第一个音连接起来唱一唱（321653）。（7）完整地聆听全曲，并根据音乐的发展顺序编讲一个故事。
三、小结：周而复始的朝夕变化，人与自然的和谐相处，在这四首作品中表现的淋漓尽致。第2课时
f一、随《清晨》音乐进教室。二、复习1基本音阶21，回忆手势音阶并跟唱。2复习一个升号的基本音阶在五线谱上的位置。3找出do、la、sol的位置。三、学唱歌曲《清晨》1导入：同学们都知道一年之际在于春，一日之计在于晨。请你说说清晨能感受到什么美好的景象2聆听歌曲范唱，设问：歌曲表达怎样的内容和情绪歌曲可以分为几个部分3教师范唱歌曲曲调，请学生找出曲调中do、la、sol的位置，并视唱歌曲13小节曲调。4教师范奏歌曲第一乐段曲调，请学生小声跟琴视唱。5跟老师视唱第二乐段曲调，重点唱准fa的音高。6跟着老师的琴欢快地唱好全曲曲调。7跟琴小声填唱歌词。8跟伴奏演唱歌曲。9以欢快的情绪演唱好歌曲。10表演歌曲：自选形式表演。11个别展示、评价。四、编创活动以《早晨》为题，自选表现形式来创编。五、小结：一年之计在于春，一天之计在于晨，让我们珍惜时
f光好好学习。第3课时
一、复习演唱歌曲《清晨》。二、学唱歌曲《晚风》1聆听歌曲录音，说说自己的感受。2复习拍号知识，解析六八拍子的含义r