20192020学年高中语文第4课《烛之武退秦师》（第1课时）教案新人教版必修1
课题名称教师姓名课程标准描述《烛之武退秦师》第一课时学生年级课时1
1、学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价积极意义与历史局限。2．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。
考试大纲描述
理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）；理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）；理解并翻译文中的句子。
教材内容分析
这是高中学习的第一篇文言文。三个要领：诵读、积累、领悟。先学会诵读文言文，再积累文言词汇和文言句式，最后汲取我国古代优秀文化遗产之精华。
学生分析
初中有一点文言文基础知识的积累，应该知道学习文言文必须积累文言实词、文言虚词，必须掌握文言特殊句式，必须学会翻译文言文句。了解必要的文学常识和古文化常识。但我们的学生，底子相对不厚实，因此，学习文言文还有畏惧情绪，要好好引领、点拨，培养学习文言文的方法和习惯。
学习目标
1、了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。2、了解与本文内容相关的历史史实。3、诵读课文、整体感知，正音，借助注释梳通文章。4、借助预习题整体把握课文内容。
重点
诵读课文、整体感知，正音，借助注释梳通文章。
f难点教学过程
借助预习题整体把握课文内容。教师活动从钱学森抵得上五个师激情导入。亮出本文学生活动设计意图（备注）明确目标，确定学习内容学生激情感染进入课堂状态学习目标、重难点。（下发第一课时导学提纲）课文录音范读，老师正音，学生用十分钟左右文言文诵读是第一步；学生自主学生读课文并自学学习，自我解决问题并生成问题。合作探究、同伴互助。合作学习、交流归纳
导
思
的时间熟读课文。然后依据导学提纲自主学习。小组内交流独学时对导学提纲上的问题的
议
看法，并提出自己的问题让同组同学帮助解决。重点问题由小组代r