三一文库www31doccom学校用文计划总结〔学校教学开放日数学学科活动总结〕
学校教学开放日数学学科活动总结
经过六个月的紧张筹备2018年5月16日上午xx迎来了第29次教学开放日活动。活动围绕“问题导向优化
提升”的主题展示了10个学科27节课堂教学与各个学科学段的教研活动突出活动的亮点针对问题设想办
法实践尝试修正办法解决问题形成成果。数学学科教学依托数学广角突出了数学思想和方法。先将数学学科情况总结如下
一、学科展示亮点
“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书新增设的一个单元是教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新
f的尝试。本次数学学科教师多数选择了数学光角其一考虑数学学科的连贯性不能跳跃选课其二开放时间靠后只能选择后面的内容。六节课分别是一年级找规律、二年级推理、三年级两节搭配、四年级三角形的认识、五年级综合实践活动打电话。除了三角形的认识一课以外其他都是数学广角的内容都是借助日常生活中最简单的事例把重要的数学思想方法给学生呈现出来。其中都涉及到优化数学思想、建模数学思想。老师们全部在教研室刘老师的指导下围绕三步导学教学模式进行了不折不扣的教学设计尤其任务设计可操作可监控突出了教学模式的运用。比如郝瑞芳老师的找规律通过观察、交流等活动发现规律通过画一画、涂一涂来体验规律培养学生动手能力落实了有序的数学思想。二年级推理一课的任务设计让学生连一连、画一画、写一写在探究中落实学生的逻辑推理思想。三年级练个级搭配的任务设计分为自己尝试、小组交流、展示汇报等环节渗透了如何不重复不遗漏的有序思想。五年级打电话借助“用清楚简单的方法表示自己打电话的过程和时间尽量让别人看明白”这样的任务设计指向清晰明确整个教学过程落实了优化、推理、模型等数学思想方法。一人讲课多人收益xx的数学教师在参与的过程中对于这几节课的教材编排和数学思想的落实策略有了比较清晰的认识。
二、组织管理
f优点
1、讲课教师多次磨课态度非常端正可谓批评中成长、磨炼百折不挠、多次讲课接受指责、批评再讲再改的过程可谓属不易理解中点赞。
2、各校的多数老师始终如一参加每次磨课和开放日的最后展示活动如修文的侯瑞平老师、xx的张淑芳、牛娟娟、任欢、赵丽梅等老师、郭家堡的王红香、顺城街小学的张彦平等老师。
3、老师们积极参与教研评课活动发表自己的真实看法提升自己的业务水平。
4、每次磨课的过程各校教导处精心安排班级尤r