事肯定举不胜举，怎么也讲不完。昨天我们作了一个调查，调查了我们家人的姓名及兴趣、爱好，还有你们之间的有趣的故事。三、向你说说我的家你想让我们同学和老师了解一下你的家人吗？1、每位同学展示自己的调查表及全家福照片。为了能让你更好地介绍，我们先四人小组里轻轻地交流一下。2、小组交流。3、（教师准备几个与长辈的故事，引导学生体会到长辈对自己的关心是在一些细枝末节中，当时体会不到，过后就能深深感悟到。）
老师讲的是一个和妈妈之间故事，我想我们小朋友肯定还有与另外家人的故事是吗你能响亮、清楚地告诉大家吗？
f4、全班交流。①在实物投影仪上展示自己带的全家福照片。②分别向大家介绍家庭成员的称谓、兴趣爱好和你们之间的趣事。
长辈对我们这样关心，那么我们应该怎么做呢？（讨论）四、尊敬长辈的礼节1、聊一聊自己所知道的尊敬长辈的礼节。2、出示三幅场景：A、就餐前，餐桌上，我们是怎样做的？家人又是怎么做的？B、妈妈下班了，我们应该怎么做呢？C、家人生病了，我是怎么做的？3、讨论一下。4、学生认领场景，组合起来表演上述场景。5、评一评他们的表演，归纳他们的表演中告诉我们孝敬长辈应做到一些什
么？6、请平时这么做的学生谈谈自己这么做后的感受，以及长辈们的反应。可
以穿插教师的故事五、总结谈话。教师：说说你学了这一课时，明白了一些什么？小结：家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，父母爱护子女，
子女孝敬父母，年长的照顾年幼的，年幼的尊敬年长的。这样我们一家子就会永远和和美美、亲亲热热。
二、画画我的家庭树每一个人都有一个家，家庭成员之间互相关心，互相依赖。同学们有没有
想过你是怎么来到这个世界上的呢？（父母）那老师呢？向学生介绍自己的父母（出示照片），父母辛苦地把我养育大，而现在的我也做爸爸了，我的父母呢就成了爷爷奶奶了，这就是我现在的家庭。（出示照片）
我们的家就像一棵树，从根长起，不断地开枝散叶，然后长成枝繁叶茂的大树。每一个家庭就有一棵家庭树。请同学们用自己的方式去完成你的家庭树吧。
学生完成家庭树后，分小组交流，让学生说说从中你想到了什么？教师：关于家庭，家庭小博士还有话对你们说呢。三、家庭成员简况老师把我们班的两位同学的家庭成员分别拍了下来，请她们上来介绍一下。（播放录像）1、我们的家庭有爸爸妈妈、爷爷奶奶等组成，每一个成员都有不同的称谓，有自己的爱好，家人之间相处的时候还发生了很r