小学五年级下册数学导学案（小五、宋）
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301、长方体的认识（P18）（小三，加粗和小四）
学习目标：1、我会通过看一看、量一量、数一数等方式认识长方体的面、棱、顶点。2、我会通过操作方式进一步探索棱的特征，认识长、宽、高。学习过程：一、独学：准备一个长方体的实物，认真观察，认识长方体的面、棱、顶点
顶点
每个面都是（）形，特殊的情况有（）个相对的面是（）形。面有（）个面有（）条棱（可以分成（（有（）的面完全相同。）组每组（）条，）的棱长度相等。
面
棱
棱：面和面相交的线段。顶点：棱和棱的交点。
棱顶点
可以用看一看、量一量、数一数、比一比等方式。
）个顶点。
我还发现：
二、对学、群学：结合实物，交流上面的表格，分享你是怎么数长方体的面、棱、顶点？三、群学：1、利用学具制作出一个长方体框架。2、12条棱的长度，可以分成几组？3、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫什么？并填好右图。（四、巩固练习：1、我是小判官。（1）有6个面，12条棱，8个顶点的就是长方体。（（2）长方体的每个面一定都是长方形。（）（3）长方体相对的面完全相同。2、21页练习五第1题。补充（4）这个长方体的棱长总和五、检测：（1）这个纸巾盒的前面是形，长是（宽是（）厘米，和它相同的面是（（2）它的右面是（）形，面积是多少？）厘米。想一想怎样才能做到不重复、不遗漏？（（）））
）
）厘米，）。
（3）它的长（）厘米，宽（）厘米，高（这个长方体的棱长总和是多少？怎样计算简便？
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