段文章再一次描写雪花和浓雾，还特别交代了气温，这样写的作用是〔〕〔2分〕A描写具体环境，说明确实很冷。B突出天气的寒冷，反衬出两个小女孩的顽强精神。C暗示了小男孩不尊重他人劳动的错误行为即将发生。25、堆雪人，堆出了一个美丽的故事，也堆出了一种可贵的精神。作者所说的“女孩们身上那种闪光的东西指的是。〔2分〕26、文章两次写到女孩们“精心地塑造着自己，表层意思是，更深层的含义是。〔2分〕27、文章以“在雪中，在雾中为题，对其作用分析最准确的一项为哪一项〔〕。〔2分〕A富于诗意，能够引起读者的阅读兴趣。B以“雪和“雾作为线索，贯穿全文。C强调事情发生的特定环境，衬托了人物形象。
2、无边的回忆
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五、六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

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好几次，有爱管闲事的、或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！我总是微笑地答复：“还可以穿嘛，我很喜欢它。如果我的答复换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他自己为什么舍不得丢它的原因。而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业前，课比拟少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细识别，山坡下面哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满、别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。直到有一天黄昏，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？
花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天黄昏，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花r